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武昌区小学教研员集体下校课堂教学基本要素观察量表
2010-10-20 14:18:05 来 源:   作者:  【

   

   学校:                               听课总节数:               时间:

 

 

 

 

            评价要素  评价等级(递减排列:A  B  C  D  )                    目标  目标定位恰当                正确表达                教学目标下的行为目标                目标达成                综合评定                  内容  教材(文本)理解                围绕行为目标组织内容                内容轻重的处理恰当                内容组织的逻辑                综合评定                  方法  基本方法与目标、内容相适                呈现形式多元合理                学具教具的选用                教学互动形式                综合评定                     目标定位恰当――――定位符合课标要求;目标选定无缺漏或堆砌。  目标达成――――行为目标的达成;学习参与的积极状态。  表达正确――――区分状态目标和行为目标;学习主体是学生,学习结果是行为化的。  基本方法――――讲授式、探究式、解决问题式、讨论式、合作式…  内容的呈现――――静态呈现、形态呈现;逐一讲解式呈现,分小块逐一呈现、分组整体呈现…  教学互动形式――――多种互动形式交替使用,如:问答式、交流式、作业式、讨论式…  

 

 

 

 

 


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