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让我们荡起爱心和奉献的双桨
2010-10-20 18:59:44 来 源:湖大附小   作者:张敏  【

   

   高尔基说:“爱生是教师必具备的美德,也是教师的天职,师爱比渊博的知识更重要”、“谁不爱孩子,孩子就不爱他;只有爱孩子的人,才能教育孩子。”教师是阳光雨露,学生是花朵禾苗;只有在阳光雨露的精心呵护下,花朵禾苗才能茁壮成长。爱是师德之魂,是教育永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育。只有在爱的教育环境中,孩子们才能够快乐地成长,成才;缺少爱的教育是令人无法想象的。
   任何人都不能回避当代中国教育中这样一个现实:独生子女数量日益增加。这些独生子女受到家庭过多的娇惯宠爱,自尊心强,依赖性大,耐压吃苦能力差,心理承受力弱,责任心不足,文明观念淡薄。严峻的现实对师德提出了更高的要求,要求教师给予学生更多的爱心。首先,教师必须以宽容的态度对待他们。因为他们也是一些善良可爱的学生,因为他们也是一些有远大理想、要求上进的学生。其次,教师一定要认识到这个年龄阶段的学生最具有可塑性。认识到了这两点,我们就必须以坦然、宽容的态度走进他们,了解他们的思想,倾听他们的心声,给予他们帮助,给予他们阳光灿烂的笑脸,给予他们锦绣前程的设想,让他们主动认识到自己的缺点和不足,从而树立远大的理想,培养良好的生活和学习习惯,一步步走向成功。
   热爱学生,就要公平、公正地对待每一位学生。因为每个学生都是一个宏大的世界,都是一个独一无二的存在。成绩好的学生聪明,勤奋,认真,积极,但也许会骄傲自负;成绩差的学生却具有诚实守信、团结友爱的可贵品质。因此,作为教师,我们不能把成绩作为衡量评价学生的唯一标准,而应以全面、发展、公正的眼光去对待每一个学生。
   作为师德的核心和灵魂的“爱”,不是肤浅的爱,而是深刻的爱;不是片面的爱,而是全面的爱;不是短暂的爱,而是永恒的爱;不是口头上的爱,而是付诸行动的爱。否则,即使我们取得了99%的成功,但那1%的失败,对于其个体来说,却是100%的失败
   如果说爱心是师德左桨,那奉献是师德的“右桨”,也正是在教师无私奉献的过程中,教育实现了其最根本的功能。过去我们常说:“家有二斗粮,不做孩子王”。跟孩子打交道的确是一件非常烦心的事,但是有烦恼才会有乐趣。教师是一个能把孩子的创造力、想象力以及全部能量、智慧发挥到极限的职业。当今社会,教师不是物质上的富有者,但绝对是精神上最富有的人。每逢年节收到来自五湖四海的问候与祝福,指着电视或报纸上的有关报道,骄傲地对周围的人说‘这个是我们的学生’”。那一刻的幸福感觉无以言表,也许只有身为人师才能够体会,所以奉献不仅是师德的要求,更是教师的天职。富有奉献精神的教师会时刻把学生的一切放在心上,以学生的进步为乐,以学生的退步为忧。为了学生,老师心甘情愿去做各种琐碎的工作;富有奉献精神的教师会潜心钻研,并努力创造优秀的教育教学方法,想方设法把自己的知识百分百地传授给学生,将自己的人生意义放在了帮助学生实现人生意义之上。
   选择了教师,就选择了与天真无邪的心灵一起跳动;就选择了同小树一起成长;就选择了和祖国的未来一起去创造辉煌。让我们荡起爱心和奉献的双桨,依然执着地爱护那一朵朵花儿,不辞辛劳地为它们培土浇水。我们不需要花红柳绿,也不需要桃李芬芳,只需要心里珍藏着那份美丽的梦。让我们老师心中的爱心和奉献——这师德师风的左右桨永不停止……

 


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